ZASADY ORGANIZACI ZDALNEGO NAUCZANIA

 

  ZASADY ORGANIZACJI ZDALNEGO NAUCZANIA    

                                                                     

W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W NOWYM ANTONINIE

I.

Zasady ogólne

1.

Decyzję o przejściu na nauczanie zdalne lub hybrydowe podejmuje dyrektor szkoły na podstawie aktualnie obowiązujących przepisów.

2.

Szkoła może działać w następujących wariantach:

a)

Placówka zostaje zamknięta i wszyscy uczniowie przechodzą na nauczanie zdalne.

b)

Zostaje wprowadzone nauczanie hybrydowe ustalone przez dyrektora szkoły.

3.

Decyzja Dyrektora zostanie niezwłocznie przekazana rodzicom, uczniom i nauczycielom

przez  stronę internetową szkoły.

4.

W przypadku długotrwałego zawieszenia zajęć lub braku nauczycieli realizujących

zajęcia możliwa jest zmiana tygodniowego planu lekcji dla wybranej klasy.

5.

Do realizacji zajęć w trybie on-line oraz do przekazywania uczniom zadań do samodzielnego wykonania nauczyciele będą wykorzystywali platformę Zoom oraz Messengera.

6.

Zasady bezpiecznego uczestnictwa uczniów w zajęciach:

a)

uczniowie otrzymują loginy i hasła dostępu do platformy Zoom,

b)

należy korzystać z materiałów pochodzących z bezpiecznych źródeł.

7.

Uczniowie mogą korzystać m.in. z podręczników, zeszytów ćwiczeń, książek, audycji,

filmów, programów edukacyjnych oraz innych materiałów poleconych i sprawdzonych

przez nauczyciela.

8.

W okresie zdalnego nauczania  są przeprowadzane sprawdziany wg ustalonych przez nauczyciela zasad.

9.

 

W trakcie pracy zdalnej monitorowanie postępów uczniów oraz sposób weryfikacji

wiedzy i umiejętności uczniów, w tym również informowanie uczniów lub rodziców                         
o postępach ucznia w nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach odbywa się z

zachowaniem postanowień Statutu w zakresie oceniania.

10.

W razie nieobecności ucznia na lekcji on-line nauczyciel nie ma obowiązku wysyłania materiałów
z tych zajęć.

11.

Zajęcia zdalne są integralną częścią obowiązkowych zajęć edukacyjnych i w czasie

ich trwania obowiązują podstawowe normy zachowania oraz zasady wynikające ze Statutu Szkoły.

 

 

 

12.

Nauczyciel odnotowuje obecność/nieobecność dzienniku na podstawie:

a)

uczestnictwa w zajęciach on-line,

b)

wykonania w ustalonym terminie przekazanych zadań.

13.

Rodzice usprawiedliwiają nieobecność dziecka w nauczaniu zdalnym zgodnie z zasadami zawartymi
w Statucie Szkoły.

15.

W trakcie pracy zdalnej:

a)

za koordynowanie współpracy między nauczycielami, uczniami i rodzicami odpowiadają wychowawcy klas,

b)

nauczyciel prowadzący zajęcia koordynuje zadania dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej  .

II.

Obowiązki rodzica

1.

Rodzice zobowiązani są zorganizować dzieciom dostęp do komputera podłączonego

do Internetu oraz wyposażonego w kamerkę i mikrofon. W czasie zajęć uczeń powinien być widoczny
i słyszalny. Uwaga, smartfon może być niewystarczającym narzędziem do realizacji nauczania zdalnego. Problemy sprzętowe oraz   z dostępem do Internetu rodzice zgłaszają wychowawcy klasy.

2.

W razie niemożliwości realizacji zaleceń wymienionych w punkcie 1 rodzice kontaktują się wychowawcą telefonicznie , w celu uzgodnienia sposobu przekazywania przez nauczycieli materiałów edukacyjnych i wskazówek do realizacji nauczania oraz potwierdzania pracy ucznia.

3.

W przypadku problemów z obsługą platformy Zoom lub Messenger rodzice kontaktują się niezwłocznie z wychowawcą klasy .

4.

W wyjątkowych sytuacjach, kiedy uczeń nie może wykonać i/lub odesłać zadania

we wskazanym terminie, rodzic informuje o tym nauczyciela z podaniem przyczyny.

III.

Obowiązki ucznia

1.

Uczeń obowiązkowo uczestniczy w nauczaniu zdalnym zgodnie z aktualnym tygodniowym

planem lekcji.

2.

Uczeń codziennie  uczestniczy w zajęciach on-line i wykonuje, zgodnie z instrukcją i w podanym terminie, zadania przekazane przez nauczycieli.

3.

Na zajęcia online dołącza punktualnie i przygotowany jest zgodnie z instrukcją

nauczyciela. Sucha i wykonuje jego polecenia.

 

IV.

Obowiązki nauczyciela

1.

W czasie nauki zdalnej nauczyciel realizuje podstawę programową.

2.

Nauczyciel w swojej pracy uwzględnia dostosowania wymagań edukacyjnych

do indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych uczniów

3.

Nauczyciel planuje tygodniowy zakres treści nauczania ze szczególnym uwzględnieniem:

 

a)

równomiernego obciążenia uczniów w poszczególnych dniach tygodnia,

b)

zróżnicowania zajęć w każdym dniu,

c)

możliwości psychofizycznych uczniów do podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w ciągu dnia,

d)

łączenia przemiennie kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia,

e)

ograniczeń wynikających ze specyfiki zajęć,

f)

konieczności zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki realizowanych zajęć.

4.

Nauczyciel zamieszcza materiały na poczcie elektronicznej, danej grupie przedmiotowej                   
w dniu, w którym zgodnie z tygodniowym planem lekcji przypadają wskazane zajęcia edukacyjne.

IV.

Organizacja nauczania zdalnego w klasach IV-VIII

1.

 Minimum połowę zajęć edukacyjnych z danego przedmiotu przewidzianych w tygodniowym planie lekcji nauczyciele prowadzą online za pomocą wybranej platformy lub Messenger.

2.

Zaplanowane zajęcia online, zgodnie z planem lekcji klasy, z zastrzeżeniem, że łączna liczba

takich zajęć w klasach IV-VI nie powinna przekroczyć 3-4 dziennie, a w klasach VII-VIII 4-5

dziennie. W sytuacjach wyjątkowych kiedy plan lekcji, nie jest zbytnio obciążony można zorganizować dodatkowe zajęcia.

3.

Lekcja online trwa od 30 -45 minut.

4.

Pozostałe godziny zajęć danego przedmiotu nauczyciel realizuje poprzez wysyłanie odpowiednich materiałów uczniom danej klasy, do samodzielnego opracowania  i skontrolowanie ich wykonania we wskazanym terminie.