ZASADY
ORGANIZACJI ZDALNEGO NAUCZANIA
W PUBLICZNEJ SZKOLE PODSTAWOWEJ W
NOWYM ANTONINIE
I.
Zasady ogólne
1.
Decyzję o
przejściu na nauczanie zdalne lub hybrydowe podejmuje dyrektor szkoły na
podstawie aktualnie obowiązujących przepisów.
2.
Szkoła może
działać w następujących wariantach:
a)
Placówka
zostaje zamknięta i wszyscy uczniowie przechodzą na nauczanie zdalne.
b)
Zostaje
wprowadzone nauczanie hybrydowe ustalone przez dyrektora szkoły.
3.
Decyzja
Dyrektora zostanie niezwłocznie przekazana rodzicom, uczniom i nauczycielom
przez stronę internetową szkoły.
4.
W przypadku
długotrwałego zawieszenia zajęć lub braku nauczycieli realizujących
zajęcia
możliwa jest zmiana tygodniowego planu lekcji dla wybranej klasy.
5.
Do
realizacji zajęć w trybie on-line oraz do przekazywania uczniom zadań do
samodzielnego wykonania nauczyciele będą wykorzystywali platformę Zoom oraz
Messengera.
6.
Zasady
bezpiecznego uczestnictwa uczniów w zajęciach:
a)
uczniowie
otrzymują loginy i hasła dostępu do platformy Zoom,
b)
należy
korzystać z materiałów pochodzących z bezpiecznych źródeł.
7.
Uczniowie
mogą korzystać m.in. z podręczników, zeszytów ćwiczeń, książek, audycji,
filmów,
programów edukacyjnych oraz innych materiałów poleconych i sprawdzonych
przez
nauczyciela.
8.
W okresie
zdalnego nauczania są przeprowadzane
sprawdziany wg ustalonych przez nauczyciela zasad.
9.
W trakcie
pracy zdalnej monitorowanie postępów uczniów oraz sposób weryfikacji
wiedzy i
umiejętności uczniów, w tym również informowanie uczniów lub rodziców
o postępach ucznia w
nauce, a także uzyskanych przez niego ocenach odbywa się z
zachowaniem
postanowień Statutu w zakresie oceniania.
10.
W razie
nieobecności ucznia na lekcji on-line nauczyciel nie ma obowiązku wysyłania
materiałów
z tych zajęć.
11.
Zajęcia
zdalne są integralną częścią obowiązkowych zajęć edukacyjnych i w czasie
ich trwania
obowiązują podstawowe normy zachowania oraz zasady wynikające ze Statutu
Szkoły.
12.
Nauczyciel
odnotowuje obecność/nieobecność dzienniku na podstawie:
a)
uczestnictwa w zajęciach on-line,
b)
wykonania
w ustalonym terminie przekazanych zadań.
13.
Rodzice
usprawiedliwiają nieobecność dziecka w nauczaniu zdalnym zgodnie z zasadami
zawartymi
w Statucie Szkoły.
15.
W trakcie
pracy zdalnej:
a)
za
koordynowanie współpracy między nauczycielami, uczniami i rodzicami odpowiadają
wychowawcy klas,
b)
nauczyciel
prowadzący zajęcia koordynuje zadania dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej .
II.
Obowiązki rodzica
1.
Rodzice
zobowiązani są zorganizować dzieciom dostęp do komputera podłączonego
do Internetu
oraz wyposażonego w kamerkę i mikrofon. W czasie zajęć uczeń powinien być
widoczny
i słyszalny. Uwaga, smartfon może być niewystarczającym narzędziem do
realizacji nauczania zdalnego. Problemy sprzętowe oraz z
dostępem do Internetu rodzice zgłaszają wychowawcy klasy.
2.
W razie
niemożliwości realizacji zaleceń wymienionych w punkcie 1 rodzice kontaktują się
wychowawcą telefonicznie , w celu uzgodnienia sposobu przekazywania przez
nauczycieli materiałów edukacyjnych i wskazówek do realizacji nauczania oraz
potwierdzania pracy ucznia.
3.
W przypadku
problemów z obsługą platformy Zoom lub Messenger rodzice kontaktują się
niezwłocznie z wychowawcą klasy .
4.
W
wyjątkowych sytuacjach, kiedy uczeń nie może wykonać i/lub odesłać zadania
we wskazanym
terminie, rodzic informuje o tym nauczyciela z podaniem przyczyny.
III.
Obowiązki ucznia
1.
Uczeń
obowiązkowo uczestniczy w nauczaniu zdalnym zgodnie z aktualnym tygodniowym
planem lekcji.
2.
Uczeń
codziennie uczestniczy w zajęciach on-line
i wykonuje, zgodnie z instrukcją i w podanym terminie, zadania przekazane przez
nauczycieli.
3.
Na zajęcia
online dołącza punktualnie i przygotowany jest zgodnie z instrukcją
nauczyciela.
Sucha i wykonuje jego polecenia.
IV.
Obowiązki nauczyciela
1.
W czasie
nauki zdalnej nauczyciel realizuje podstawę programową.
2.
Nauczyciel w
swojej pracy uwzględnia dostosowania wymagań edukacyjnych
do
indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych uczniów
3.
Nauczyciel
planuje tygodniowy zakres treści nauczania ze szczególnym uwzględnieniem:
a)
równomiernego
obciążenia uczniów w poszczególnych dniach tygodnia,
b)
zróżnicowania
zajęć w każdym dniu,
c)
możliwości
psychofizycznych uczniów do podejmowania intensywnego wysiłku umysłowego w
ciągu dnia,
d)
łączenia
przemiennie kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia,
e)
ograniczeń
wynikających ze specyfiki zajęć,
f)
konieczności
zapewnienia bezpieczeństwa wynikającego ze specyfiki realizowanych zajęć.
4.
Nauczyciel
zamieszcza materiały na poczcie elektronicznej, danej grupie przedmiotowej
w dniu, w którym zgodnie z
tygodniowym planem lekcji przypadają wskazane zajęcia edukacyjne.
IV.
Organizacja nauczania zdalnego w
klasach IV-VIII
1.
Minimum połowę zajęć edukacyjnych z danego
przedmiotu przewidzianych w tygodniowym planie lekcji nauczyciele prowadzą
online za pomocą wybranej platformy lub Messenger.
2.
Zaplanowane
zajęcia online, zgodnie z planem lekcji klasy, z zastrzeżeniem, że łączna
liczba
takich zajęć
w klasach IV-VI nie powinna przekroczyć 3-4 dziennie, a w klasach VII-VIII 4-5
dziennie. W sytuacjach
wyjątkowych kiedy plan lekcji, nie jest zbytnio obciążony można zorganizować
dodatkowe zajęcia.
3.
Lekcja
online trwa od 30 -45 minut.
4.
Pozostałe godziny
zajęć danego przedmiotu nauczyciel realizuje poprzez wysyłanie odpowiednich
materiałów uczniom danej klasy, do samodzielnego opracowania i
skontrolowanie ich wykonania we wskazanym terminie.